O Parque Nacional da Gorongosa (PNG) e o seu parceiro Right To Play (RTP), envolvendo o Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia (SDEJT), encontraram uma nova forma de educar as comunidades baseando-se em jogos, através do envolvimento comunitário – é um método que está a ser louvado por professores experientes no ensino tradicional. A recente intervenção decorreu no distrito de Muanza, juntando 448 crianças, além de professores e promotores de Clubes de Raparigas, durante as comemorações do Dia Internacional de Brincar, 11 de Junho, numa competição focada ao combate das diarreias com um tratamento caseiro como primeiros socorros.
O distrito de Muanza faz parte da Zona de Desenvolvimento Sustentável do PNG, onde igualmente são implementadas actividades integradas do Parque, através do respectivo Programa “Desenvolvimento Sustentável de Meios de Subsistência para as Comunidades da Zona de Desenvolvimento Sustentável”, em inglês Sustanaible Livelihoods Development Program (SLDP).
Na Zona de Desenvolvimento Sustentável da Gorongosa, ainda existem mitos ao se abordar conteúdos relacionados à vida da mulher, combate a doenças e intervenções que por vezes criam exclusão ou desigualdade na comunidade. Portanto, a Aprendizagem Baseada em Jogos entra como oportunidade de inclusão e igualdade de maneira entretida (nas brincadeiras) no qual todos abordam sem receios os variados temas sensíveis.
O Parque Nacional da Gorongosa e o seu parceiro Right To Play (RTP) promoveram palestras sobre o saneamento do meio ambiente para a erradicação de doenças como diarreia, cólera e malária, as que mais afectam o distrito de Muanza.
Nas comunidades, por exemplo, as crianças ainda têm o receio de recorrer aos hospitais por estigma, tradições e crenças ou mesmo por falta de conhecimento, por isso, então, a Aprendizagem Baseada em Jogos (ABJ) ganha espaço. É possível educar enquanto se joga – o caso prático de Muanza.
Competição entre escolas contra as diarreias
O supervisor de Water Sanitation and Hygiene (WASH), Francisco Bene, fala de benefícios. Brincar promove a resiliência, a criatividade e a inovação nos indivíduos. Para as crianças, em particular, brincar ajuda a construir relações e melhora o controlo, a superação e resolução de problemas.
A ABJ não apenas proporciona um envolvimento significativo e motivador para os alunos, mas também permite o desenvolvimento de habilidades essenciais como pensamento crítico, colaboração e resolução de problemas.
A ABJ abre um leque de possibilidades para uma aprendizagem mais rica e diversificada. Isso inclui a oportunidade de personalizar as estratégias de ensino para atender às diferentes necessidades e estilos de aprendizagem dos alunos, especialmente em ambientes inclusivos. Os jogos oferecem um espaço onde os alunos podem experimentar, fazer escolhas e reconhecer as suas conquistas, elementos fundamentais para o fortalecimento da auto-estima e da autoconfiança.
Em Muanza, além de palestras, a Aprendizagem Baseada em Jogos envolveu uma competição entre as crianças da Escola Primária Muanza-Sede e Escola Primária 13 de Janeiro, contra o combate às diarreias com uma mistura caseira (água, sal e um pouco de açúcar) como primeiros socorros.
O jogo consistia em interpretar a reacção da mistura caseira contra a diarreia, envolvendo garrafas dentro de um quadradinho de dois lados iguais.
As garrafas representavam as diarreias e as bolas representavam a mistura caseira. Entre os competidores, quem acertasse e fizesse cair a garrafa pelas bolas dentro dos quadradinhos, significava uma reacção efectiva da mistura caseira contra as diarreias, usando os primeiros socorros.
Entre as duas escolas, a primeira a fazer cair todas as garrafas venceu – foi assim que a Escola Primária Muanza-Sede ganhou um troféu, um caderno para cada aluno e uma medalha (de ouro) personalizada com design da Gorongosa para cada aluno. E para motivar os alunos da Escola Primária 13 de Janeiro, igualmente foram premiados com a diferença de medalha de bronze. Este jogo simboliza que o vencedor conseguiu fazer uma mistura eficaz para os primeiros socorros contra as diarreias enquanto recorre a uma unidade sanitária. Portanto, as crianças estão envolvidas de forma prática contra as diarreias – uma preocupação de Muanza.
Para o gestor da Right to Play, Resende Thomo, “as nossas actividades são feitas na base de brincadeiras, mas são brincadeiras lúdicas, brincadeiras que ensinam às crianças, têm uma reflexão no fim. São diferentes das outras, de outros tipos de brincadeiras, onde as crianças só correm, tiram o calor e tudo mais. Mas as nossas brincadeiras no fim têm um ensinamento, têm uma conexão com a vida”.
Em Muanza, a gestão correta do lixo mantem limpo o ambiente. A Aprendizagem Baseada em Jogos ajudou as crianças a desenvolverem as competências cognitivas, físicas, criativas, sociais e emocionais na Conservação do Ambiente, mantendo limpo tudo que os rodeia, desde pequeno. E assim criar uma cultura de higiene de geração para geração.
Os alunos evidenciam o impacto da Aprendizagem Baseada em Jogos. Por exemplo, Jeremias Filipe, da EP de Muanza-Sede, disse que aprendeu que “quando é algo importante é preciso fazer esforço para vencer”, o que o levou a ganhar a competição.
Além disso, a aplicação de diferentes abordagens de avaliação, como a avaliação formativa, dentro do contexto da ABJ, constitui uma alternativa eficaz para monitorar e fomentar o desenvolvimento dos alunos de maneira holística. Isso permite que os educadores identifiquem os pontos fortes e as áreas que precisam de suporte, promovendo um feedback contínuo e construtivo. Ao valorizar o progresso individual e colectivo, a ABJ contribui para a construção de um ambiente de aprendizagem mais justo e acolhedor.
A implementação da ABJ em ambientes inclusivos requer a selecção de jogos acessíveis e formação de professores. (João Cipriano).
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