Dos 113 inscritos na disciplina de Filosofia, oito alunos foram aprovados nos exames para ensino à distância da 12ª Classe, na Escola Secundária Geral de Lamego. É um assunto que abre reflexão pela qualidade de ensino e aproveitamento pedagógico, não só para o distrito de Nhamatanda, na província de Sofala.
Não se sabe exactamente, se o maior número de alunos reprovados é justificado pela luta de qualidade de ensino para a formação de quadros qualificados ou mesmo é pela influência das metodologias ou condições do processo de ensino-aprendizagem, na ESG de Lamego.
Em outras palavras, até então, é difícil apurar se o erro está com os 105 alunos “desinteressados” ou mesmo no professor ou escola. O difícil ainda é saber quem deve melhorar. Mas, independentemente da culpa, a verdade é que reprovar é um retrocesso, também aprovar sem qualidade é perigoso para a sociedade.
Esta informação chegou de surpresa ao director distrital do Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia (SDETJ) em Nhamatanda, numa entrevista do dia 15 de dezembro de 2023, depois da XI Sessão Ordinária do Governo, para mais tarde confirmar o facto e garantir um trabalho a se fazer internamente.
O director do SDEJT, Sérgio Raposo avaliou que a ESG de Lamego era das melhores, considerando que o primeiro e segundo trimestres de 2023, o aproveitamento pedagógico estava acima de 98 por cento, mas no final do ano, percebeu-se que os alunos não adquiriram as competências necessárias, especificamente, na disciplina de Filosofia. Conclusivamente, o director distrital disse que não houve acompanhamento escolar adequado.
Já há reacções pelas redes sociais depois de uma publicação de protesto: “vamos na protestação pessoal, 12ª Classe, passaram 8 pessoas só haaa. Pessoal, está-se mal pha, amanhã todos na minha casa [para] repetirmos exame de Filosofia ou na protestação, todos na praça amanhã. Se está comigo manda parabéns para ESG Lamego, dizendo que te amo minha escola”. Lê-se numa publicação do Facebook, possivelmente de um aluno daquela escola. De seguida as reacções: “Passaram 8 pessoas só lá? É por isso [que] eu neguei estudar lá. Comentou um. “Triste isso”, reagiu outro.
Sobre essas dúvidas, quem poderia dar alguma pista é o director daquela escola, em comunicação ao “Profundus”, o dirigente garantiu que ainda não está autorizado a falar sobre o assunto.
Ora, o aproveitamento pedagógico escolar conta com as condições da escola, processo de ensino-aprendizagem, desde metodologias, capacidades do professor ao interesse dos educandos. Mas fisicamente, a Escola Secundária Geral de Lamego aparenta ter requisitos aceitáveis, apesar de estar num distrito, habitualmente, assolado por ciclones.
A Filosofia, literalmente amor” pela sabedoria” é o estudo de questões gerais e fundamentais sobre a existência, conhecimento, valores, razão, mente e linguagem, frequentemente colocados como problemas a serem resolvidos.
As perguntas que não querem se calar, a disciplina de Filosofia 12ª Classe é tão difícil assim? Os alunos são tão desinteressados assim? Ou o professor é tão inteligente ao ponto de só oito alunos entenderem a sua matéria? O que está a falhar exactamente para um aproveitamento pedagógico desse?
Em Moçambique, ultimamente, quem chumba ou reprova numa classe de exame, deve repetir no próximo ano. Já não há segunda época. Ora, não transitar de classe faz parte do processo de ensino-aprendizagem, mas o “excesso” é preocupante, mesmo para o caso de aprovações. Contra isso, é preciso reflexão para o sucesso das escolas e alunos, pois, um Homem bem formado é maior possibilidade para a solução de problemas na sociedade. (Muamine Benjamim).
