Foi lançado, há uma semana, o projecto “BioEducar” através de uma parceria entre a Associação Anjo da Guarda (AAGUA), e Agência Moçambicana de Ciência e Tecnologia, no distrito de Nhamatanda, província de Sofala. Esta iniciativa surge como resposta aos desafios crescentes relacionados às mudanças climáticas, à degradação ambiental e à necessidade urgente de educação ecológica nas comunidades.
O projecto visa promover a educação ambiental integrada ao reflorestamento com espécies nativas e frutíferas, bem como à mobilização comunitária, com especial enfoque nas escolas como centros de acção e transformação social. Além de sensibilizar, o projecto pretende também capacitar os jovens estudantes, tornando-os agentes activos na protecção e valorização do meio ambiente.
A cerimónia de lançamento teve lugar na Escola Secundária Geral de Nhamatanda, vila do distrito, marcando o início das actividades, juntando mais de 100 alunos no plantio de 50 mudas de espécies nativas, como Panga Panga, Mbauwa e Massanigueira Silvestre (Tambarino).
O lançamento do “Bio Educar” no dia 05 de junho corrente, incluiu uma peça teatral e interacção com os alunos, abordando temáticas ambientais e o papel transformador da juventude.
Segundo o Coordenador Geral da Associação Anjo da Guarda, André Micas Zuada, o “BioEducar” prevê acções contínuas nas escolas, incluindo a criação de clubes ambientais estudantis (Amigos do Ambiente), a realização de sessões formativas sobre ecologia e o acompanhamento técnico das árvores plantadas, garantindo sua sobrevivência e crescimento.
Em Nhamatanda, o Bio Educar” quer alcançar mais de mil mudas plantadas em várias escolas do distrito, reafirmando o seu compromisso com a sustentabilidade, a cidadania ecológica e o protagonismo juvenil na luta contra as alterações climáticas. Ainda este mês de junho, “prevemos realizar a entrega de mudas às demais escolas já identificadas”.
O Projecto vai plantas espécies nativas e frutíferas, criando viveiros escolares, promovendo encontros com as comunidades vizinhas das escolas abrangidas e acreditando-se na contribuição significativa para o fortalecimento da resiliência ambiental e na promoção de práticas sustentáveis nas comunidades. (Muamine Benjamim).
