O Parque Nacional da Gorongosa, através do sector da educação capacitou nos dias 15 e 16 de março corrente, 19 profissionais entre coordenadores das Zonas de Influência Pedagógica (ZIPs) e professores, em Abordagem de Análise Reflexiva de Aulas (ARA) em Cheringoma, cujo objectivo é reforçar a aprendizagem, principalmente em Literacia e Numeracia fazendo ligação com a Conservação, aos alunos da Zona de Desenvolvimento Sustentável do Parque.
Durante a capacitação, houve simulação de implementação das matérias aprendidas, facilitando a troca de experiências entre professores de Cheringoma e do distrito vizinho Maringué, ainda na província de Sofala. Esta aprendizagem é alinhada à estratégia nacional de formação contínua em Abordagem de Análise Reflexiva de Aulas (ARA).
“Esperamos melhorias no desempenho dos professores na sala de aulas de modo que esses conduzam da melhor forma as aulas para que as crianças consigam aprender principalmente na leitura, escrita e na contagem básica de matemática”, disse o supervisor do Clube de Professores, Algés Guerreiro, em Cheringoma.
Segundo o Ponto Focal do Clube de Professores em Cheringoma, Estrela Nicolao Gimo “a educação em Cheringoma está mais avançada porque o nosso parceiro Parque Nacional da Gorongosa tem envidado muitos esforços no que diz respeito ao processo de ensino e aprendizagem, através de várias estratégias, técnicas de como os professores podem leccionar as aulas com base nas matérias que aparecem nos planos temáticos”.
A Gorongosa consegue estimular aos professores a fazerem “ligação dos planos temáticos com a realidade no terreno porque um dos objectivos do Parque é a Conservação da Biodiversidade”, então, deve haver ligação “entre a Conservação do Meio Ambiente e a aula em destaque que vai ser leccionada naquele dia”.
“Nesses últimos dias, estamos a ver muita aderência da rapariga às escolas, pelos Clubes das raparigas, mantendo-lhes nas escolas; Clubes ambientais nas escolas onde aprendem o facto de a escola ser importante para o futuro melhor deles”, avalia Estrela Nicolao Gimo, o impacto dos programas da Gorongosa nas comunidades. “É uma grande valia ter o Parque Nacional da Gorongosa como parceiro na educação”, reiterou.
Já o Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia (SDEJT) de Maringué representando pelo respectivo técnico David Albino faz uma descrição das acções do Parque, pedindo uma abrangência dos programas, comparando os resultados nas áreas implementadas com as não abrangidas.
“Esperamos resultados positivos porque as escolas na Zona Tampão com a intervenção do Parque Nacional da Gorongosa, estão sempre na linha da frente em relação às que não estão contempladas. Com isso, gostaríamos [como sector da educação] que esse acto [de capacitação] fosse contínuo e se possível abranger mais escolas de modo a alcançar resultados melhores. É mais um aprendizado para mim e para os demais colegas que estiveram no treino”, descreveu o técnico do SDEJT de Maringué.
A capacitação de professores decorre em todos os distritos da Zona Tampão ou Zona de Desenvolvimento Sustentável do Parque Nacional da Gorongosa.
O Clube de Professores tem a missão de promover uma abordagem integrada de parcerias para a conservação e um desenvolvimento centrado na população. Para tal, este Programa foca-se no investimento de formação de professores, em coordenação com os serviços distritais de Educação e o Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano, pela educação formal. (Lucas Singale – Cheringoma).
