O Parque Nacional da Gorongosa (PNG), através do Clube de Professores em coordenação com o Programa da Saúde Materna Infantil (SMI) e a Right to Play, juntou professores do distrito de Maringué para reflectirem sobre o Ambiente Positivo de Aprendizagem (APA) nas escolas.
Maringué é um dos seis distritos que fazem parte da Zona de Desenvolvimento Sustentável do Parque Nacional da Gorongosa e com Clubes de Professores.
No total, foram sete professores e dois técnicos da Saúde provenientes do Centro de Saúde de Subue envolvidos na reflexão focada em promover os direitos da criança, melhoria de comportamentos e apoiá-las a construir um Ambiente Positivo de Aprendizagem (APA) nas suas escolas.
Durante a reflexão, o moderador Jão Gurucuaro, director da Escola Primária 25 de Outubro de Muerera, reiterou a Aprendizagem Baseada em Jogos (ABJ) combinada com a metodologia Reflectir -Conectar-Aplicar.
Segundo Gurucuaro, a APA fornece conhecimentos e os princípios transversais a partir dos quais as crianças podem participar nas aulas cultivando um “ambiente positivo de aprendizagem onde caminham de mãos dadas com a aplicação de métodos de ABJ”.
“Esta capacitação visa promover os direitos da criança e melhorar os seus comportamentos em apoiar a construir um ambiente positivo de aprendizagem nas suas escolas”, disse João Gurucuaro.
“Esperamos que esta capacitação seja um meio de transmissão de conhecimentos sobre os direitos humanos, principalmente na idade menor”, sendo que a Violência Baseada no Género continua como preocupação na Zona de Desenvolvimento Sustentável da Gorongosa. Há necessidade de “mudança de comportamento das comunidades”, disse.
A Gorongosa vai continuar a promover actividades focadas ao processo de ensino-aprendizagem, promoção de direitos da criança e melhorar os seus comportamentos de modo a promover um bom ambiente, “como sabemos que nas nossas escolas temos Clubes de Comité de Protecção da criança onde estão envolvidos os pais e encarregados de educação, alunos e professores isso tudo colher situações de violação dos direitos da criança assim como a violência sobre as crianças, principalmente sobre as raparigas”.
A professora Margarida Afonso, da Escola Primária de Nkhunkwe2, e Maria Felisberto Cheiro são duas das participantes da reflexão, que destacaram “a iniciativa como uma oportunidade de alargar os seus conhecimentos”. Chamando para “a melhoria da qualidade do ensino nas escolas para o bem da criança”.
Enquanto o professor Mateus Ngiraze, da Escola Primária de Samba destacou ser importante a capacitação pelo facto de trazer “uma ferramenta [APA] bastante encorajadora” que vai “ajudar na definição de métodos de ensino na sua planificação diária”.
Mateus Ngiraze diz que com a ferramenta APA, ““as crianças são chamadas a mais facilmente assimilarem a matéria dada pelo professor. Para tal, espera, igualmente, trabalhar em colaboração do Clube de Protecção da Criança para protegê-las das violações e uniões prematuras, consequentemente “mudança de comportamento” nas comunidades.
Com a ferramenta APA apresentada nos dias 12 e 13 deste mês em Maringué, centrada na criança, o PNG quer que haja capacitação, coaching” e “mentoring e comunidades de prática a partir do desenvolvimento humano do professor. (Eugénio Becha – Maringué).
