A Escola de Professores do Futuro (EPF) graduou hoje segunda-feira, 59 professores, nas instalações da Ajuda para Desenvolvimento do Povo para Povo (ADPP), na localidade de Lamego, no distrito de Nhamatanda, em Sofala. Os novos profissionais são desafiados a serem dinâmicos, criativos e pacientes no desempenho das suas funções.
Trata-se de 59 professores do curso de formação de professores de ensino primário e educadores de adultos no modelo 12ª Classe +3. Deste número, 30 são mulheres e apenas 29 homens.
Desafiados a serem dinâmicos, criativos e pacientes
Segundo avançou a secretária de Estado em Sofala, Cecília Chamutota, neste modelo e com estes números recentes, Sofala vai somar “1.073 novos professores” a graduar este ano, destes “543 são mulheres”.
“Vos sois agentes transformadores, responsáveis pela mudança de comportamento nos vários estratos sociais, por isso, na vossa missão de educar, devolvam o espírito patriótico, sejam cumpridores das leis, dos princípios éticos e deontológicos, quadros que planificam, organizam e gerem de forma eficaz e eficiente o processo de ensino-aprendizagem”, desafiou Chamutota.
“Contribuam para o desenvolvimento sustentável do nosso país”. Cada um que seja “promotor da unidade nacional, mensageiro da paz e do espírito de trabalho, privilegiem a relação teoria e prática”, continuou Chamutota, confiando que serão professores “dinâmicos, criativos e pacientes” no processo de ensino-aprendizagem.
Sofala conta com quatro instituições de formação de professores que implementam os cursos de ensino primário e educadores de adultos nos modelos 12ª +1 e 12ª+3, introduzidos no âmbito da nova lei do Sistema Nacional de Educação (SNE).
Professores contra analfabetismo
Os já professores em mensagem descreveram os desafios enfrentados durante a formação e garantem fazer de tudo na formação de um Homem novo.
“Estamos habilitados em ensinar as crianças e adultos a Numeracia, Literacia, usando métodos e técnicas e instrumentos inclusivos; trabalhar em turmas numerosas e inclusivas; elaborar planos analíticos quinzenais, diários, de avaliação de acordo com níveis e domínio de aprendizagem com particularidades de cada criança e adulto”, lê-se nas incumbências da didáctica.
“Temos a firmeza de apelidarmo-nos [de] professores de duas cabeças” ao produzirem “hortícolas, cereais e tubérculos para alimentar a escola e a comunidade; garantia na construção e manutenção de infra-estruturas escolares e comunais; conservação de alimentos usando técnicas e meios disponíveis nas comunidades”, continuou Natália Baptista Andrisse, em mensagem dos professores.
“Nos sentimos munidos de competências para enfrentar o ABC e 123 com vista a combater o analfabetismo, através de um processo de ensino-aprendizagem inclusivo, de qualidade e patriótico”.
Lembre-se que esta é a segunda graduação dentro das instalações da ADPP-Nhamatanda. A primeira foi pelo Instituo Politécnico de Nhamatanda e a GIZ-Emprega Juvenil, no dia 09 de outubro deste ano, com 157 graduados dos quais 81 em Cadeia de Valores de Frango de Corte e 76 em Cadeia de Valores de Feijões. (Muamine Benjamim).
